第二十七章：自虐还是勤奋？（3/6）

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生存测验将近，大一的新生们也都处于一种紧张状态。

隔壁南校区的白板们，堕落了一学期，在期末终于开始疯狂起来。

学渣这个时候开始挑灯夜读，学霸这个时候则开始不住的叹气，担忧某一科会不会考的不好。

往往这个时候学渣们会有一种错觉，学霸原来也没有好好学习。

只是学霸的叹息是因为没有把握考到满分。而学渣的担忧，则是能否越过“少一分崩溃，和多一分浪费”的及格线。

当然，这个世界还有一种生物叫学神。

学神们没有什么变化，毕竟学霸考满分，是因为努力之后的成果，而学神们则是因为从来没有出现过满分之外的情况。

但这些学渣学霸学神之说，大多都在南校区。

北校区里，除了某位正在外地执行任务的学长，百川大学还从来没有出现过文化课满分的修行者。

说到底，还是因为修行者认为文化课的价值不大。

出去战斗，人们会因为你的境界而佩服你畏惧你，但谁会在意你能否说出的修行者需要遵守哪些法律法规？修行者和白板应该如何共处？

至于思想政治，计算机应用，大学语文这些常规课，白板们的东西，就更没有人在意。

大家都默认一个规则，那就是只要去上课答到了，老师就会给六十分。

学校其实不想这样，为了刺激学生们努力学习文化课程，学校甚至搞了放榜的举动。

在北校区的教学楼下，会立一块电子碑，将成绩最好的一些学生的名字录入进去，以供观摩。

但上有政策，下有规则……

尽管老校长这一辈，认为做修行者的前提，是先做一个人。

但后浪们的想法不同，修行者越来越多，万兽带来的压力也越来越大，内里的资源因为竞争者而变少，外在的压力因为敌人而变大。

只有变得更强，才是安身立命的根本。

后者的观念里倒也有可取之处，尤其百川大学的很多老师也比较年轻，王五行也才四十多岁，周沉渊司马临城这些更是不满三十。

所以对于年轻人的观念，老师们也能接受。

于是那块放榜的电子碑上，全是清一色的各科六十分，一直以来，只有一个名字是不一样的。

那是大三的榜单，在榜首上有一个让百川无数学弟学妹们向往的传奇——

晏自在。

百川大学的传奇学生，如今正在外头执行任务。