第1146章 宣传的重任（2/3）

则用勺子舀起糖稀，在石板上快速勾勒，一条条金黄的糖龙、糖凤便栩栩如生。这些视频不仅让居民们惊叹于传统手工艺的神奇，也让许多年轻人萌生了学习手艺的念头。

小王的文创产品线也不断丰富。他与社区里的手工艺人合作，开发出了更多具有实用性和艺术性的产品。比如，与李奶奶合作的剪纸笔记本，封面上的剪纸图案精美绝伦，内页还附有剪纸教程；与王师傅合作的糖画模具套装，让孩子们也能在家尝试制作糖画。这些文创产品不仅在社区内销售火爆，还通过网络平台吸引了全国各地的顾客。

张老师的讲座也不断深入和拓展。他不再局限于传统的节日和礼仪，开始讲述传统哲学思想、古典文学的魅力等内容。他用通俗易懂的语言，将《论语》《诗经》等古籍中的智慧和美好传递给居民们。讲座结束后，常常有居民围着他请教问题，甚至还有人自发组织了读书小组，一起研读经典。

社区的氛围愈发浓厚，传统文化的种子在每个人心中生根发芽。孩子们在课余时间不再只是沉迷于电子产品，而是围坐在李奶奶身边学习剪纸，或者跟着王师傅练习糖画；年轻人在工作之余，也会捧起一本古籍，沉浸在传统文化的海洋中；老人们则更加积极地参与到社区的文化活动中，分享自己年轻时的传统文化记忆。

整个社区宛如一个充满活力的文化大课堂，老中青幼各年龄段的人们在这里相互学习、相互启发，共同传承和弘扬着中华优秀传统文化。

随着时间的推移，社区的传统文化活动还吸引了周边社区的居民前来参与。他们纷纷羡慕这里浓厚的文化氛围，也渴望将这种文化活力带回自己的社区。于是，社区之间开始交流经验，互相学习借鉴。小李的短视频制作模式、小王的文创产品设计理念以及张老师的讲座方式等，都在周边社区得到了推广和应用。

在一次社区文化交流会上，来自不同社区的人们齐聚一堂，分享各自在传承传统文化过程中的心得与成果。有的社区展示了他们制作的精美的传统服饰，有的社区带来了独具特色的传统音乐表演，还有的社区介绍了他们在古建筑保护方面的成功经验。大家相互启发、相互鼓励，共同为传统文化的传承与发展出谋划策。

这次交流会也引起了当地政府的关注。政府相关部门看到了社区在传统文化传承方面的巨大潜力和积极成效，决定给予更多的支持和资源。他们计划在全市范围内推广社区的传统文化传承模式，打造更多的文化特色社区，并且加大在文化教育、文化设施建设等方面的投入，