第20章 系统任务（2/3）

本书都标满重点标记，感觉在书上划拉几下，心里就踏实了，好像知识真的进脑子里了一样，结果一到考试就傻眼了，这才发现我根本没有记住几个圈划出来的重点内容。以前考砸的时候，我所谓的复习就是这样，只会来回看那些圈画的重点内容，其实根本就是在做无用功，几乎一点长进都没有。”

“后来我总算琢磨出来了，最管用的办法其实是，看完一页就马上把书合上，逼着自己努力去回忆书上说了什么……我正打算给《京海日报》投篇英语学习方法的稿子，里面介绍了一个背单词的小技巧，用到的就是这个原理。”

“同学们敢不敢挑战背一整本英语单词书？我敢！我不光敢想，还真做到了。我的背诵方法很简单，准备一张白纸，把每个单词在纸上连着默写三遍，不写对应的中文解释，写完马上考考自己，这个单词是什么意思，能答上来的单词直接划掉，不认识的圈出来。隔一俩小时再拿出来重新背，就这样反复，直到全部记住为止。这样突击背单词之后，我的词汇量蹭蹭往上涨……”

李招娣悄悄走上台，为裴瑜端来了一杯水。

就在这时，裴瑜的视野正中央突然出现了一个半透明的全息屏幕。

【系统任务已触发，宿主是否需要接受任务？】

屏幕上浮现了一行提醒文字。

系统的第一个任务终于来了！

众目睽睽之下，裴瑜战术性喝水，迅速平复好内心的激动，若无其事地用意念点选了屏幕上的确认按钮。

紧接着，一段介绍任务内容的文字浮现在她眼前。

【

任务名称：播下科研的种子

说明：要构建具有全球竞争力的金融科技强国，关键在于打造一支高素质的复合型人才队伍，这需要从高中基础教育阶段抓起，通过系统化的方法论培养，为未来的金融科技发展储备优质人才资源。

要求：结合系统知识库中的相关资料，在此次分享会中传播基于认知神经科学原理的记忆方法、注意力管理技巧以及高考解题思维，确保在场师生能理解并掌握学习方法论精髓，潜移默化地培养科学的思维习惯。

奖励：50个提问额度；根据方法论的深度与广度、师生的理解度与接受度、对师生未来科研发展的潜在影响力等指标，综合计算系统经验值。

】

阅读完任务内容后，眼前的对话框就消失了，没有再影响她演讲。

裴瑜心中暗喜，清了清嗓子，接着往下说。

“对了，我还有个