第256章：新起点·乡村科技教室计划（1/4）

从国际公益峰会回来的路上，林浅、苏璃和陈默三人都很兴奋。飞机在云层中平稳飞行，窗外的阳光洒进机舱，照在他们洋溢着笑容的脸上。

“这次峰会真的太有意义了。”林浅翻开会议笔记，上面密密麻麻记录了很多好点子，“我特别欣赏那个‘数字图书馆’的构想，咱们可以借鉴一下。”

苏璃点点头，她的机械手指轻轻敲击着平板电脑：“我统计了一下，有十二家国际组织表示愿意和我们合作。特别是那家德国的科技教育基金会，他们的‘编程下乡’项目和我们之前的‘数学思维下乡’很契合。”

陈默从座位上探过头来：“不过咱们得想清楚，接下来重点做什么。摊子铺太大，人力物力都跟不上。”

飞机降落后，三人没有休息，直接回到了“星光公益”的办公室。虽然是周末，但团队的其他成员听说他们回来了，都自发赶到办公室等着听分享。

“欢迎回来！”小满第一个冲上来，手里还抱着刚打印出来的资料，“你们不在的这几天，我们收到了好多合作咨询呢！”

林浅看着办公室里一张张期待的脸，心里暖暖的。这就是她们的团队，无论何时都充满热情。

周一上午，全体会议在“星光公益”的会议室召开。阳光透过大窗户洒进来，在白板上投下明亮的光斑。

“这次我们去参加国际峰会，收获非常大。”林浅站在前面，打开PPT，“我整理了三个最重要的启发分享给大家。”

PPT上显示着三个关键词：科技赋能、社区参与、可持续模式。

苏璃接着讲：“我们看到很多国际公益组织都在用科技解决老问题。比如在非洲，有个组织用太阳能平板电脑给偏远学校的孩子上课；在印度，有机构开发了能用手机操作的医疗检测设备。”

“那我们也可以这样做啊！”负责技术的小王激动地说，“咱们之前做‘透明公益’APP就有经验！”

陈默点点头：“问题是要选准方向。我建议，咱们先从最熟悉的领域做起——教育。”

会议室里顿时热闹起来，大家你一言我一语地讨论起来。有人提议继续扩大乡村图书馆，有人建议做在线教育平台，还有人想到可以开发适合农村孩子的学习软件。

讨论了一个上午，思路渐渐清晰起来。林浅在白板上画了一个简单的框架：“综合大家的意见，我初步设想了一个‘乡村科技教室’计划。”

她一边说一边写：“第一步，我们在现有的乡村图书馆里开辟科技角，配