第111章：探秘大学教师“搞副业”的行为（6/11）

城市里，既要还房贷，又要承担日常开销，日子过得紧巴巴的。尤其是去年同学聚会上，以前在互联网公司共事的同事动辄月薪两万起步，那种落差感清晰得扎人。

第二天下午两点，鹿晓晓有节《写作与沟通》的选修课，她提前十分钟到了教室调试多媒体。路过行政楼旁的咖啡馆时，玻璃门被推开，计算机学院的张磊老师拎着笔记本电脑走出来，衬衫袖口挽到小臂，脸上带着刚结束谈话的轻松。他看见鹿晓晓，笑着挥了挥手：“小鹿，去上课啊？”

“张老师好，是啊。”鹿晓晓停下脚步，目光不经意扫过他电脑包侧面露出的半截项目合同，心里一动，想起昨天聚餐时聊的副业话题，“您这是刚谈完工作？”

“嗨，不算工作，接了个小项目，跟企业那边对接下需求。”张磊说得轻描淡写，抬手看了眼手表，“不耽误你上课了，回头聊。”

看着张磊匆匆离去的背影，鹿晓晓心里泛起一阵波澜。其实她早有察觉，身边不少老师都有“额外收入”。就像张磊，去年冬天她偶然撞见他周末在实验室带着学生调试程序，当时还以为是科研项目，后来才从其他老师口中得知，那是他接的企业技术外包项目。只是大家都心照不宣，从不主动提及。

下午的选修课上，讲完公文写作的要点，鹿晓晓留了半小时让学生自由提问。坐在前排的女生举手问道：“鹿老师，我听说咱们学校有些老师会带考研辅导，您知道怎么才能找到靠谱的吗？我想准备明年的教育学考研。”

这个问题一出，教室里瞬间安静下来，不少学生都竖起了耳朵，眼神里满是好奇。鹿晓晓愣了一下，随即温和地说：“考研辅导确实是很多老师会做的副业，不过不同专业的辅导资源不一样。咱们学校教育学院的李梅老师，就常年带教育学考研的辅导课，她经验很丰富，你可以关注下正规的辅导机构，看看有没有她的课程。”

解答完学生的问题，鹿晓晓的思绪却飘远了。学生的提问像是一把钥匙，打开了她一直想深入了解的领域。她意识到，自己之前对教师副业的认知太狭隘了，只知道监考、沙龙主持这些零散的活儿，或许还有更多适合自己的、与专业相关的副业方向。下班后，她没有直接回家，而是绕到了学校的家属区——李梅老师就住在这儿。

敲开李梅家的门，正在择菜的李梅热情地把她迎了进去：“小鹿啊，稀客稀客，快坐。”

“李老师，打扰您做饭了。”鹿晓晓有些不好意思地坐下，目光扫过厨房台面上码得整整齐齐的青菜，“下午上课的时